TIC Educação 2022
Professores
H3 - PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ATIVIDADES DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NOS ÚLTIMOS 12 MESES
Percentual (%) | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | |
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TOTAL | 56 | 44 | 0 | - | |
SEXO | Feminino | 54 | 46 | 0 | - |
Masculino | 61 | 39 | 0 | - | |
COR OU RAÇA | Branca | 60 | 40 | 0 | - |
Preta | 47 | 53 | 0 | - | |
Parda | 54 | 46 | 0 | - | |
Amarela | 17 | 83 | 0 | - | |
Indígena | 63 | 37 | 0 | - | |
Não respondeu | 0 | 100 | 0 | - | |
FAIXA ETÁRIA | Até 30 anos | 47 | 53 | 0 | - |
De 31 a 45 anos | 62 | 38 | 0 | - | |
De 46 anos ou mais | 51 | 49 | 0 | - | |
REGIÃO | Norte | 47 | 53 | 0 | - |
Nordeste | 47 | 53 | 0 | - | |
Sudeste | 55 | 45 | 0 | - | |
Sul | 68 | 32 | 0 | - | |
Centro-Oeste | 74 | 26 | 0 | - | |
ÁREA | Urbana | 57 | 43 | 0 | - |
Rural | 49 | 51 | 0 | - | |
LOCALIZAÇÃO | Capital | 58 | 42 | 0 | - |
Interior | 55 | 45 | 0 | - | |
ETAPA DE ENSINO | Anos iniciais do Ensino Fundamental (4º e 5º ano) | 52 | 48 | 0 | - |
Anos finais do Ensino Fundamental | 51 | 49 | 0 | - | |
Ensino Médio | 66 | 34 | 0 | - | |
ÁREA DO CONHECIMENTO | Múltiplas disciplinas | 49 | 51 | 0 | - |
Linguagens | 58 | 42 | 0 | - | |
Matemática | 37 | 63 | 0 | - | |
Ciências da natureza | 53 | 47 | 0 | - | |
Ciências humanas e sociais | 65 | 35 | 0 | - | |
Formação técnica e profissional e disciplinas optativas | 73 | 27 | 0 | - | |
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA | Municipal | 50 | 50 | 0 | - |
Estadual | 63 | 37 | 0 | - | |
Públicas (Municipal, Estadual e Federal) | 58 | 42 | 0 | - | |
Particular | 50 | 50 | 0 | - | |
PORTE | Até 50 matrículas | 28 | 72 | 0 | - |
De 51 a 150 matrículas | 41 | 59 | 0 | - | |
De 151 a 300 matrículas | 49 | 51 | 0 | - | |
De 301 a 500 matrículas | 57 | 43 | 0 | - | |
De 501 a 1.000 matrículas | 66 | 34 | 0 | - | |
Mais de 1.000 matrículas | 54 | 46 | 0 | - |
- Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2022