Objetivos de la encuesta

Realizada desde 2010, la encuesta consulta a la comunidad escolar (alumnos, profesores, coordinadores pedagógicos y directores) para mapear el acceso, el uso y la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en escuelas públicas y privadas de educación básica.

Áreas de investigación

Los indicadores desarrollados por la encuesta TIC Educación contemplan las siguientes unidades de análisis: escuelas, alumnos, profesores, coordinadores pedagógicos y directores. Para cada grupo participante de la encuesta, se investiga la información sobre acceso y uso de las TIC, tal como se explica a continuación:

En escuelas:

• Infraestructura de TIC en las escuelas;
• Uso de tecnologías en actividades de gestión escolar;
• Existencia de proyecto de capacitación para los docentes y comunidad escolar sobre el uso de tecnologías;
• Inserción de las TIC en los programas de estudio.

Para alumnos:

• Perfil de uso de dispositivos y redes;
• Habilidades para el uso de estas tecnologías;
• Desarrollo de competencias a partir del uso de tecnologías;
• Uso de tecnologías en actividades de aprendizaje;
• Orientación al uso crítico, seguro y responsable de las TIC.

Para profesores, coordinadores pedagógicos y directores:

• Perfil profesional;
• Perfil de uso de dispositivos y redes;
• Habilidades y formación específica para el uso de las TIC;
• Uso de las TIC en actividades educativas y de coordinación;
• Percepción sobre oportunidades y desafíos para el uso de estas tecnologías en el ámbito escolar.

Apoyo institucional

La encuesta cuenta con el apoyo institucional del Ministerio de Educación (MEC), del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep), de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), del Consejo Nacional de Secretarios de Educación (Consed), de la Unión Nacional de Dirigentes Municipales de Educación (Undime) y de expertos vinculados a organizaciones no gubernamentales y a importantes centros académicos.

Referencias internacionales

La encuesta fue inicialmente desarrollada con base en el referencial metodológico propuesto en los informes InfoDev del Banco Mundial y en el estudio Sites 2006 (Second Infomation Technology in Education Study), de la International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). La versión actual de la encuesta está alineada con los manuales elaborados por el Unesco Institute for Statistics (UIS/Unesco).

Metodología

La encuesta tiene alcance nacional y considera a las escuelas públicas (municipales y estales) y privadas (a partir de 2011). Para la selección de la muestra se utiliza el registro elaborado anualmente por el Censo Escolar, llevado a cabo por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep). En zonas rurales (a partir de 2017), se seleccionan escuelas públicas y privadas también registradas en el Censo Escolar.

Las entrevistas se efectúan presencialmente (Computer-assisted personal interviewing - CAPI), con algunos de los públicos, y por teléfono, (Computer-assisted telephone interviewing - CATI) con otros encuestados.