Professores
F3 - proporção de professores por percepção sobre possíveis impactos das tic
| Percentual (%) | Passou a ter acesso a materiais mais diversificados/de melhor qualidade | Passou a adotar novos métodos de ensino | Cumpre as tarefas administrativas com mais facilidade | Passou a colaborar mais com outros colegas da escola onde leciona | Passou a ter contato com professores de outras escolas e com especialistas de fora da escola | Pode fazer uma avaliação mais individualizada dos alunos | A quantidade de trabalho aumentou | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | Concorda totalmente | Concorda em parte | Não concorda, nem discorda | Discorda em parte | Discorda totalmente | Não sabe | ||
| TOTAL | 72 | 20 | 4 | 1 | 2 | 1 | 57 | 34 | 4 | 2 | 2 | 1 | 54 | 29 | 9 | 3 | 4 | 1 | 47 | 32 | 12 | 3 | 5 | 1 | 44 | 25 | 9 | 7 | 12 | 2 | 41 | 37 | 10 | 6 | 6 | 1 | 25 | 26 | 11 | 16 | 21 | 1 | |
| SEXO | Feminino | 71 | 21 | 4 | 1 | 2 | 1 | 57 | 34 | 5 | 2 | 2 | 1 | 52 | 30 | 9 | 3 | 4 | 1 | 47 | 31 | 14 | 3 | 4 | 1 | 44 | 24 | 10 | 7 | 13 | 2 | 39 | 37 | 11 | 6 | 6 | 1 | 24 | 25 | 11 | 17 | 21 | 1 |
| Masculino | 75 | 19 | 3 | 2 | 1 | 0 | 59 | 33 | 3 | 2 | 4 | 0 | 60 | 26 | 7 | 4 | 3 | 0 | 49 | 35 | 7 | 3 | 5 | 1 | 46 | 28 | 6 | 8 | 10 | 1 | 47 | 36 | 8 | 4 | 5 | 0 | 30 | 28 | 10 | 13 | 18 | 1 | |
| FAIXA ETÁRIA | Até 30 anos | 77 | 17 | 5 | 1 | 0 | 0 | 60 | 35 | 3 | 1 | 1 | 0 | 62 | 27 | 6 | 3 | 2 | 0 | 45 | 38 | 13 | 2 | 3 | 0 | 49 | 29 | 9 | 7 | 6 | 0 | 42 | 41 | 9 | 5 | 3 | 0 | 33 | 24 | 10 | 15 | 18 | 0 |
| De 31 a 45 anos | 75 | 18 | 3 | 2 | 1 | 1 | 61 | 31 | 5 | 2 | 1 | 1 | 55 | 31 | 8 | 3 | 2 | 1 | 49 | 31 | 11 | 4 | 4 | 1 | 46 | 25 | 9 | 7 | 12 | 1 | 40 | 39 | 9 | 7 | 4 | 1 | 24 | 28 | 11 | 15 | 21 | 1 | |
| De 46 anos ou mais | 63 | 26 | 5 | 1 | 3 | 1 | 49 | 38 | 4 | 2 | 6 | 1 | 49 | 28 | 12 | 3 | 6 | 2 | 45 | 30 | 14 | 3 | 7 | 1 | 38 | 24 | 9 | 8 | 17 | 2 | 41 | 31 | 12 | 4 | 10 | 1 | 24 | 23 | 11 | 19 | 22 | 1 | |
| RENDA FAMILIAR | Até 3 SM | 73 | 17 | 5 | 2 | 2 | 1 | 52 | 39 | 4 | 1 | 3 | 0 | 61 | 26 | 6 | 4 | 3 | 0 | 50 | 32 | 11 | 3 | 5 | 0 | 49 | 25 | 6 | 6 | 13 | 0 | 37 | 44 | 6 | 4 | 8 | 0 | 29 | 21 | 11 | 18 | 21 | 0 |
| Mais de 3 até 5 SM | 75 | 17 | 4 | 1 | 1 | 2 | 59 | 33 | 4 | 2 | 1 | 2 | 49 | 34 | 10 | 2 | 3 | 2 | 50 | 30 | 10 | 3 | 6 | 2 | 47 | 23 | 8 | 8 | 11 | 3 | 42 | 34 | 9 | 7 | 5 | 2 | 23 | 27 | 9 | 19 | 21 | 2 | |
| Mais de 5 SM | 71 | 23 | 3 | 1 | 2 | 1 | 58 | 32 | 4 | 2 | 3 | 0 | 56 | 28 | 8 | 4 | 4 | 1 | 46 | 33 | 13 | 3 | 4 | 1 | 42 | 27 | 9 | 7 | 13 | 1 | 41 | 36 | 10 | 5 | 6 | 1 | 27 | 26 | 11 | 15 | 21 | 1 | |
| RENDA PESSOAL | Até 3 SM | 75 | 15 | 5 | 1 | 2 | 1 | 60 | 34 | 3 | 1 | 2 | 1 | 58 | 27 | 7 | 3 | 3 | 1 | 52 | 28 | 10 | 4 | 4 | 1 | 47 | 23 | 6 | 9 | 13 | 1 | 43 | 37 | 9 | 6 | 4 | 1 | 28 | 22 | 9 | 16 | 24 | 2 |
| Mais de 3 até 5 SM | 71 | 22 | 3 | 1 | 2 | 0 | 56 | 32 | 7 | 2 | 3 | 0 | 52 | 30 | 11 | 3 | 3 | 1 | 49 | 31 | 13 | 2 | 5 | 0 | 44 | 23 | 11 | 7 | 13 | 2 | 39 | 37 | 10 | 6 | 7 | 0 | 23 | 28 | 12 | 18 | 19 | 1 | |
| Mais de 5 SM | 69 | 24 | 4 | 2 | 1 | 1 | 56 | 35 | 3 | 2 | 3 | 0 | 52 | 30 | 8 | 4 | 5 | 1 | 39 | 38 | 15 | 4 | 4 | 1 | 40 | 32 | 10 | 6 | 11 | 1 | 42 | 36 | 11 | 4 | 6 | 1 | 26 | 27 | 11 | 15 | 20 | 1 | |
| REGIÃO | Norte / Centro-Oeste | 71 | 22 | 4 | 1 | 1 | 1 | 66 | 25 | 6 | 1 | 2 | 1 | 64 | 22 | 9 | 2 | 2 | 1 | 52 | 27 | 11 | 5 | 5 | 1 | 42 | 25 | 12 | 6 | 14 | 2 | 47 | 31 | 11 | 5 | 5 | 1 | 27 | 25 | 9 | 13 | 25 | 1 |
| Nordeste | 73 | 19 | 2 | 2 | 2 | 1 | 65 | 27 | 1 | 1 | 4 | 1 | 56 | 27 | 7 | 4 | 4 | 1 | 52 | 30 | 10 | 2 | 5 | 1 | 46 | 24 | 6 | 9 | 13 | 2 | 50 | 31 | 7 | 5 | 6 | 1 | 21 | 28 | 11 | 18 | 20 | 2 | |
| Sudeste | 71 | 20 | 6 | 1 | 1 | 0 | 48 | 41 | 7 | 3 | 1 | 0 | 49 | 34 | 10 | 3 | 3 | 1 | 42 | 35 | |||||||||||||||||||||||
Cetic.br y Unesco
En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.
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