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Escolas Urbanas - Professores

F2 - PROFESSORES, POR PERCEPÇÃO SOBRE BARREIRAS PARA O USO DAS TIC NA ESCOLA

PROPORÇÃO PARA O INDICADOR F2 - PROFESSORES, POR PERCEPÇÃO SOBRE BARREIRAS PARA O USO DAS TIC NA ESCOLA
Total de professores
Percentual (%)		Ausência de suporte técnico e manutenção dos equipamentos						Falta de apoio pedagógico aos professores para o uso do computador e da Internet						Número insuficiente de computadores conectados à Internet						Baixa velocidade de conexão à Internet						Número insuficiente de computadores por aluno						Equipamentos obsoletos ou ultrapassados						Pressão ou falta de tempo para cumprir com o conteúdo previsto						Pressão para conseguir boas notas nas avaliações de desempenho						Ausência de curso específico para o uso do computador e da Internet nas aulas
Percentual (%)		Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu	Dificulta muito	Dificulta um pouco	Não dificulta nada	Nessa escola isso não acontece	Não sabe	Não respondeu
TOTAL		57	25	14	3	0	0	36	26	32	6	0	0	69	16	12	2	0	0	66	18	12	2	1	0	70	16	9	5	1	0	62	17	13	6	1	1	39	34	25	2	0	0	31	30	35	4	0	0	45	34	18	3	0	0
SEXO	Feminino	58	24	13	4	1	0	36	25	32	6	0	0	70	15	13	2	0	0	67	17	12	2	1	0	71	15	8	5	1	0	62	17	13	6	2	1	38	33	27	2	0	0	31	29	35	4	0	0	45	35	17	3	0	0
SEXO	Masculino	56	26	14	3	0	0	37	28	30	5	0	0	67	18	12	2	0	0	65	21	11	2	0	0	65	19	10	6	0	0	63	18	14	5	0	0	42	36	20	2	0	0	30	35	33	2	0	0	44	31	23	1	0	0
FAIXA ETÁRIA	Até 30 anos	54	34	9	4	0	0	31	34	31	4	0	0	73	15	10	1	0	0	59	28	12	1	0	0	70	20	8	1	1	0	56	29	12	3	1	0	31	45	23	1	0	0	28	38	31	3	0	0	35	39	26	1	0	0
	De 31 a 45 anos	56	26	13	4	1	0	33	28	31	7	0	1	69	17	11	2	1	1	66	19	10	3	0	1	71	16	9	3	1	0	64	16	13	4	1	1	37	36	24	3	0	1	31	31	34	3	1	0	44	36	17	2	0	0
	De 46 anos ou mais	61	20	16	3	0	0	43	20	32	5	0	0	68	14	15	2	0	0	69	13	15	1	2	0	68	14	9	8	1	0	62	14	13	9	2	0	45	25	29	1	0	0	32	27	36	4	0	0	50	29	15	5	0	0
RENDA FAMILIAR	Até 3 SM	54	32	9	4	1	0	38	25	31	4	1	1	66	23	10	0	1	0	64	17	16	0	3	0	72	16	8	3	1	0	67	20	11	1	1	0	33	42	24	0	1	0	28	35	35	2	1	0	47	38	14	0	1	0
	Mais de 3 até 5 SM	62	24	9	4	0	1	40	28	24	8	0	1	72	15	11	1	0	1	68	22	8	2	0	0	68	21	8	2	0	1	65	18	11	5	0	1	41	35	20	3	0	1	37	29	27	6	0	1	54	29	16	1	0	1
	Mais de 5 SM	55	23	17	3	0	0	35	24	36	5	0	0	69	14	14	3	0	0	67	16	13	3	1	0	71	12	9	7	1	0	60	15	14	8	2	1	40	30	28	2	0	0	29	29	39	3	0	0	40	36	20	5	0	0
RENDA PESSOAL	Até 3 SM	51	32	14	3	0	0	30	29	35	5	0	1	63	21	14	1	0	1	59	20	18	0	1	0	64	20	9	6	1	0	55	23	13	7	2	1	32	38	29	0	0	0	27	34	36	2	1	0	43	35	17	4	0	0
	Mais de 3 até 5 SM	63	22	11	4	0	0	40	26	27	6	0	0	75	13	11	2	0	0	71	18	7	3	1	0	76	13	7	3	1	0	67	15	12	5	0	0	41	35	21	3	0	0	35	31	29	5	0	0	49	36	14	1	0	0
	Mais de 5 SM	59	19	17	4	0	0	39	21	34	6	0	0	70	13	12	5	0	0	70	13	11	4	1	1	69	13	11	6	0	1	66	12	14	6	2	1	46	24	26	3	0	1	30	25	42	3	0	0	42	30	25	3	0	0
REGIÃO	Norte	73	20	5	2	0	0	43	35	19	2	0	0	81	13	3	1	1	1	81	12	3	2	1	1	84	9	4	2	1	0	77	15	4	2	1	0	48	35	15	1	1	1	39	35	25	1	0	0	63	27	10	1	0	0
	Centro-Oeste	60	22	16	1	1	0	35	20	41	3	1	0	67	12	18	1	1	0	68	16	15	0	1	0	68	13	14	3	2	0	65	13	18	2	2	0	40	26	33	2	0	0	35	26	38	2	0	0	44	27	27	1	1	0
	Nordeste	59	22	14	4	0	0	45	22	30	3	0	1	69	21	9	0	0	0	69	19	11	1	0	0	74	16	7	2	0	0	64	18	15	2	1	0	36	34	29	1	0	0	29	34	34	1	1	1	51	33	14	0	0	1
	Sudeste	55	29	13	2	0	0	33	28	32	7	0	0	72	12	14	2	0	0	65	18	12	2	2	0	70	16	7	6	1	0	61	18	10	9	2	1	41	35	22	2	0	0	32	27	35	4	0	0	41	35	19	4	0	0
	Sul	49	23	18	9	0	0	27	25	35	12	0	0	55	21	15	8	0	0	57	19	18	5	0	0	54	23	15	7	1	0	53	18	19	10	1	0	32	31	31	6	0	0	21	32	37	9	0	0	35	41	19	5	0	0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA	Pública Municipal	61	24	12	3	0	0	42	26	27	4	0	0	75	16	7	2	0	0	70	20	8	1	1	0	73	17	7	2	1	0	63	19	11	5	0	0	39	33	26	1	0	0	35	28	32	4	1	0	50	35	14	1	0	0
	Pública Estadual	68	22	8	2	0	0	39	29	26	5	0	0	77	15	5	1	1	0	75	16	5	2	1	0	79	13	4	3	1	0	70	17	6	3	3	0	46	33	18	2	0	1	34	31	32	3	0	0	51	32	15	1	0	0
	Total - Públicas	64	23	10	2	0	0	41	28	26	5	0	0	76	16	6	2	0	0	73	18	7	1	1	0	76	15	5	2	1	0	67	18	9	4	2	0	43	33	22	2	0	0	35	30	32	3	0	0	51	34	15	1	0	0
	Particular	31	32	28	8	1	1	20	18	51	10	0	1	43	16	36	4	0	1	42	18	32	5	2	1	46	19	21	14	0	1	44	12	29	14	1	1	23	35	38	3	0	1	16	33	44	5	0	1	24	34	30	10	0	1
DISCIPLINA QUE LECIONA	Língua Portuguesa	53	30	13	4	0	0	33	25	34	9	0	0	69	18	10	3	0	0	68	17	10	3	1	0	68	18	8	6	1	0	64	19	12	5	0	1	37	35	25	3	0	0	25	32	37	5	0	0	40	40	18	2	0	1
	Múltiplas disciplinas (anos iniciais do Ensino Fundamental)	59	26	10	5	0	0	42	22	30	6	0	1	73	15	11	1	0	0	70	18	10	1	2	0	75	15	7	1	1	0	61	17	16	3	2	1	41	29	30	1	0	0	36	25	36	3	0	0	51	32	16	0	0	0
	Matemática	60	19	17	2	1	1	36	29	31	3	0	0	66	14	16	2	1	1	62	19	16	2	0	1	68	14	10	7	0	0	62	15	12	9	2	1	39	36	22	2	0	1	32	33	31	3	0	0	46	29	19	5	0	0
SÉRIE	4ª série/5º ano do Ensino Fundamental	55	28	13	4	0	0	37	25	32	4	0	0	70	13	16	1	0	0	66	18	14	1	2	0	70	15	9	5	1	0	62	15	14	7	1	0	37	34	29	1	0	0	33	30	34	3	1	0	47	35	14	4	0	0
	8ª série/9º ano do Ensino Fundamental	55	25	16	4	0	1	36	22	34	7	0	1	65	19	11	4	0	1	64	20	13	2	1	0	66	19	10	4	1	0	58	22	13	5	1	1	35	36	26	2	0	1	28	29	37	5	0	1	40	32	24	2	0	1
	2º ano do Ensino Médio	63	21	13	3	1	0	36	29	28	6	0	0	71	17	9	2	0	0	69	17	8	4	1	1	72	15	7	4	1	0	65	16	11	5	2	1	44	32	20	3	0	1	30	32	33	4	0	0	47	33	17	2	0	0

Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2017.

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