ICT in Education 2021
Professores
E1H - PROFESSORES CUJAS ESCOLAS OFERECERAM AULAS REMOTAS OU HÍBRIDAS, POR LOCAIS DE ACESSO À INTERNET DURANTE A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS
| Percentual (%) | Em casa | Na escola | Na casa de outra pessoa | Em um local público de acesso gratuito (telecentro, biblioteca pública, SESC ou associação comunitária) | Em um local de acesso pago (lanhouse ou Internet Café) | Em um local público que disponibiliza acesso gratuito (shopping, academia, restaurante ou lanchonete) | |||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | Sim | Não | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | ||
| TOTAL | 94 | 2 | - | 0 | 3 | 75 | 22 | - | 0 | 3 | 15 | 82 | - | - | 3 | 9 | 87 | - | - | 3 | 9 | 87 | - | 0 | 3 | 11 | 85 | 0 | 0 | 3 | |
| SEXO | Feminino | 94 | 2 | - | 0 | 3 | 74 | 22 | - | 0 | 3 | 16 | 81 | - | - | 3 | 9 | 88 | - | - | 3 | 9 | 87 | - | 0 | 3 | 11 | 85 | 0 | 0 | 3 |
| Masculino | 95 | 2 | - | 0 | 3 | 75 | 22 | - | 0 | 3 | 11 | 86 | - | - | 3 | 10 | 87 | - | - | 3 | 9 | 88 | - | 0 | 3 | 10 | 85 | 1 | 0 | 3 | |
| FAIXA ETÁRIA | Até 30 anos | 96 | 2 | - | 0 | 2 | 84 | 14 | - | 0 | 2 | 17 | 81 | - | - | 2 | 7 | 91 | - | - | 2 | 12 | 86 | - | 0 | 2 | 10 | 87 | 0 | 1 | 2 |
| De 31 a 45 anos | 94 | 3 | - | 0 | 3 | 75 | 21 | - | 1 | 3 | 16 | 81 | - | - | 3 | 12 | 85 | - | - | 3 | 8 | 89 | - | 0 | 3 | 11 | 86 | 0 | 0 | 3 | |
| De 46 anos ou mais | 94 | 2 | - | 0 | 4 | 71 | 25 | - | 0 | 4 | 13 | 83 | - | - | 4 | 6 | 89 | - | - | 4 | 10 | 85 | - | 0 | 4 | 12 | 84 | 0 | 0 | 4 | |
| REGIÃO | Norte | 95 | 1 | - | 0 | 4 | 67 | 29 | - | 0 | 4 | 15 | 81 | - | - | 4 | 10 | 86 | - | - | 4 | 13 | 84 | - | 0 | 4 | 10 | 86 | 0 | 1 | 4 |
| Nordeste | 92 | 3 | - | 0 | 5 | 67 | 28 | - | 0 | 5 | 12 | 83 | - | - | 5 | 9 | 86 | - | - | 5 | 10 | 85 | - | 0 | 5 | 10 | 84 | 0 | 0 | 5 | |
| Sul | 96 | 0 | - | 0 | 4 | 84 | 11 | - | 2 | 4 | 13 | 82 | - | - | 4 | 14 | 82 | - | - | 4 | 3 | 93 | - | 0 | 4 | 11 | 85 | 0 | 0 | 4 | |
| Sudeste | 95 | 2 | - | 1 | 2 | 78 | 20 | - | 0 | 2 | 16 | 83 | - | - | 2 | 5 | 93 | - | - | 2 | 8 | 90 | - | 0 | 2 | 12 | 85 | 1 | 0 | 2 | |
| Centro-Oeste | 96 | 3 | - | 0 | 1 | 87 | 12 | - | 0 | 1 | 24 | 75 | - | - | 1 | 16 | 83 | - | - | 1 | 20 | 76 | - | 3 | 1 | 14 | 85 | 0 | 0 | 1 | |
| ÁREA | Urbana | 95 | 2 | - | 0 | 2 | 76 | 21 | - | 0 | 2 | 13 | 84 | - | - | 2 | 8 | 90 | - | - | 2 | 8 | 89 | - | 0 | 2 | 10 | 87 | 0 | 0 | 2 |
| Rural | 89 | 1 | - | 1 | 9 | 66 | 25 | - | 0 | 9 | 20 | 71 | - | - | 9 | 13 | 78 | - | - | 9 | 13 | 78 | - | 0 | 9 | 15 | 76 | 0 | 0 | 9 | |
| LOCALIZAÇÃO | Capital | 95 | 3 | - | 0 | 2 | 79 | 18 | - | 0 | 2 | 11 | 86 | - | - | 2 | 5 | 92 | - | - | 2 | 7 | 91 | - | 0 | 2 | 6 | 92 | 0 | 0 | 2 |
| Interior | 94 | 2 | - | 0 | 4 | 74 | 22 | - | 0 | 4 | 15 | 81 | - | - | 4 | 10 | 86 | - | - | 4 | 10 | 86 | - | 0 | 4 | 12 | 84 | 0 | 0 | 4 | |
| DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA | Municipal | 93 | 2 | - | 0 | 5 | 73 | 21 | - | 1 | 5 | 16 | 79 | - | - | 5 | 10 | 85 | - | - | 5 | 10 | 84 | - | 0 | 5 | 11 | 83 | 0 | 0 | 5 |
| Estadual | 97 | 1 | - | 1 | 1 | 72 | 27 | - | 0 | 1 | 17 | 83 | - | - | 1 | 10 | 89 | - | - | 1 | 10 | 88 | - | 1 | 1 | 12 | 87 | 0 | 0 | 1 | |
| Públicas (Municipal, Estadual e Federal) | 94 | 2 | - | 0 | 4 | 72 | 23 | - | 0 | 4 | 16 | 80 | - | - | 4 | 10 | 86 | - | - | 4 | 10 | 86 | - | 0 | 4 | 11 | 85 | 0 | 0 | 4 | |
| Particular | 94 | 4 | - | 0 | 2 | 85 | 13 | - | 0 | 2 | 9 | 89 | - | - | 2 | 5 | 93 | - | - | 2 | 4 | 94 | - | 0 | 2 | 11 | 87 | 0 | 0 | 2 | |
- Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2021 (Edição COVID-19 - Metodologia adaptada)
