ICT in Education 2022
Alunos
| Percentual (%) | Mais de uma vez por dia | Pelo menos uma vez por dia | Pelo menos uma vez por semana | Pelo menos uma vez por mês | Menos de uma vez por mês | Não sabe | Não respondeu | Não se aplica | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TOTAL | 81 | 14 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| SEXO | Feminino | 82 | 13 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Masculino | 80 | 15 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| COR OU RAÇA | Branca | 82 | 14 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Preta | 79 | 16 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| Parda | 82 | 13 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| Amarela | 77 | 18 | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | |
| Indígena | 66 | 24 | 4 | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | |
| Não respondeu | 63 | 24 | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 0 | |
| FAIXA ETÁRIA | De 9 a 10 anos | 63 | 26 | 6 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 |
| De 11 a 12 anos | 77 | 18 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| De 13 a 14 anos | 81 | 14 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| De 15 a 17 anos | 91 | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| De 18 anos ou mais | 95 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| REGIÃO | Norte | 75 | 17 | 5 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| Nordeste | 78 | 16 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| Sudeste | 83 | 13 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| Sul | 84 | 13 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| Centro-Oeste | 83 | 11 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| ÁREA | Urbana | 82 | 13 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Rural | 67 | 23 | 4 | 1 | 3 | 0 | 1 | 0 | |
| LOCALIZAÇÃO | Capital | 84 | 12 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Interior | 80 | 15 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| ETAPA DE ENSINO | Anos iniciais do Ensino Fundamental (4º e 5º ano) | 64 | 25 | 6 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 |
| Anos finais do Ensino Fundamental | 81 | 15 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| Ensino Médio | 93 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA | Municipal | 70 | 20 | 5 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 |
| Estadual | 88 | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Públicas (Municipal, Estadual e Federal) | 81 | 14 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
| Particular | 82 | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| PORTE | Até 50 matrículas | 48 | 41 | 7 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 |
| De 51 a 150 matrículas | 69 | 20 | 6 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | |
| De 151 a 300 matrículas | 77 | 16 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| De 301 a 500 matrículas | 79 | 16 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| De 501 a 1.000 matrículas | 83 | 13 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| Mais de 1.000 matrículas | 87 | 10 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | |
- Fonte: CGI.br/NIC.br, Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras - TIC Educação 2022
