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ICT in Education 2024

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H4A - ALUNOS QUE RECEBERAM ORIENTAÇÃO E APOIO DOS PROFESSORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ÚLTIMOS TRÊS MESES - VERIFICAÇÃO DE INFORMAÇÕES E FONTES DE REFERÊNCIA



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H4A - ALUNOS QUE RECEBERAM ORIENTAÇÃO E APOIO DOS PROFESSORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ÚLTIMOS TRÊS MESES - VERIFICAÇÃO DE INFORMAÇÕES E FONTES DE REFERÊNCIA

Total de alunos de escolas de Ensino Fundamental e Médio usuários de Internet
Percentual (%) Pediu aos alunos para comparar informações da Internet em sites diferentes Disse quais sites os alunos deveriam utilizar para fazer trabalhos escolares Ensinou como verificar se uma informação ou notícia da Internet é verdadeira Ao menos uma das atividades
Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não
TOTAL 35 64 1 0 51 49 1 - 47 52 1 0 73 27
SEXO Feminino 38 60 1 0 53 46 0 - 50 49 1 0 75 25
Masculino 31 69 1 0 47 52 1 - 45 54 1 0 70 30
COR OU RAÇA Branca 38 62 1 0 53 46 1 - 48 51 1 0 74 26
Preta 37 61 2 0 49 51 1 - 47 51 2 0 69 31
Parda 33 66 1 0 48 51 0 - 48 51 1 0 73 27
Amarela 33 66 1 0 57 43 0 - 39 59 2 0 75 25
Indígena 19 77 4 0 58 41 1 - 40 60 0 0 70 30
Não respondeu 25 70 4 0 30 69 1 - 42 57 1 0 64 36
FAIXA ETÁRIA De 9 a 10 anos 19 79 2 0 34 64 2 - 34 64 2 0 58 42
De 11 a 12 anos 25 74 1 0 49 50 1 - 41 58 1 0 70 30
De 13 a 14 anos 43 57 0 0 59 41 0 - 57 43 0 0 80 20
De 15 a 17 anos 52 48 0 0 61 39 0 - 59 40 1 0 84 16
De 18 anos ou mais 54 45 1 0 66 34 0 - 58 40 2 0 88 12
REGIÃO Norte 36 63 1 0 46 53 1 - 41 59 0 0 67 33
Nordeste 30 69 0 0 47 53 0 - 46 53 1 0 70 30
Sudeste 37 63 1 0 52 47 1 - 50 49 1 0 73 27
Sul 36 62 2 0 57 43 0 - 45 53 2 0 80 20
Centro-Oeste 34 64 2 0 47 52 1 - 51 48 1 0 72 28
ÁREA Urbana 36 63 1 0 51 48 1 - 48 51 1 0 73 27
Rural 26 73 0 0 43 57 0 - 40 60 0 0 67 33
LOCALIZAÇÃO Capital 36 62 2 0 54 45 1 - 49 50 1 0 74 26
Interior 34 65 1 0 50 50 1 - 47 52 1 0 72 28
ETAPA DE ENSINO Anos iniciais do Ensino Fundamental (4º e 5º ano) 21 78 1 0 38 61 1 - 35 63 2 0 61 39
Anos finais do Ensino Fundamental 36 64 1 0 54 45 0 - 53 47 0 0 77 23
Ensino Médio 55 44 1 0 65 35 0 - 59 41 1 0 85 15
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Municipal 23 75 1 0 41 58 1 - 36 62 1 0 63 37
Estadual 44 55 1 0 59 40 0 - 58 41 1 0 82 18
Públicas (Municipal, Estadual e Federal) 34 65 1 0 50 49 1 - 47 52 1 0 72 28
Particular 38 61 1 0 53 46 1 - 50 49 0 0 76 24
PORTE Até 50 matrículas 19 81 0 0 34 66 0 - 29 70 1 0 53 47
De 51 a 150 matrículas 28 72 0 0 40 60 0 - 44 55 1 0 71 29
De 151 a 300 matrículas 26 73 0 0 47 53 0 - 42 58 1 0 67 33
De 301 a 500 matrículas 31 68 1 0 48 51 1 - 45 53 2 0 71 30
De 501 a 1.000 matrículas 35 64 1 0 52 48 1 - 48 51 1 0 72 28
Mais de 1.000 matrículas 42 57 1 0 54 45 1 - 51 48 1 0 78 22
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS Sim 37 62 1 0 53 46 1 - 50 49 1 0 76 24
Não 24 75 1 0 38 61 1 - 35 63 2 0 60 40
Sem informação da escola 33 65 1 0 49 51 0 - 43 56 2 0 68 32
ACESSO À INTERNET PELO CELULAR DE FORMA EXCLUSIVA Sim 25 74 0 0 38 59 2 - 29 70 1 0 56 44
Não 35 64 1 0 51 48 0 - 49 50 1 0 74 26
  • Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2024). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros: TIC Educação 2024 [Tabelas].
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Cetic.br and Unesco

In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.

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