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ICT in Education 2024

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I10 - PROFESSORES, POR ASPECTOS QUE DIFICULTAM OU RESTRINGEM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PELOS ALUNOS DURANTE AS AULAS



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I10 - PROFESSORES, POR ASPECTOS QUE DIFICULTAM OU RESTRINGEM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PELOS ALUNOS DURANTE AS AULAS

Total de professores de escolas de Ensino Fundamental e Médio
Percentual (%) Falta de acesso à Internet na escola para uso em atividades educacionais Falta de computadores disponíveis para uso dos professores ou dos alunos na escola A dificuldade de agendar horário para os alunos usarem os recursos de tecnologia da escola A proibição do uso de celulares na escola ou na sala de aula Os alunos ficarem dispersos quando há uso de tecnologias durante as aulas O uso de tecnologias nas atividades com os alunos exigir muito tempo de planejamento As dúvidas sobre como usar tecnologias digitais em atividades com os alunos O receio de que as tecnologias digitais representem riscos ao bem-estar dos alunos Os alunos não possuírem dispositivos próprios, como celulares ou computadores, ou acesso à Internet Os alunos não saberem ler e escrever ou serem ainda novos para usar tecnologias digitais Outras dificuldades
Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu Sim Não Não sabe Não respondeu
TOTAL 44 56 0 0 52 48 0 0 31 68 0 1 44 55 0 0 55 44 1 0 36 63 0 0 30 70 0 0 30 70 0 0 52 48 0 0 23 77 0 0 34 65 1 0
SEXO Feminino 43 57 0 0 52 48 0 0 30 68 0 1 47 53 0 0 53 46 1 0 36 64 0 0 32 68 0 0 30 70 0 0 55 45 0 0 24 76 0 0 35 65 0 0
Masculino 46 54 0 0 52 48 0 0 34 66 0 0 39 61 0 0 59 41 0 0 37 63 0 0 26 74 0 0 30 70 0 0 45 54 0 0 21 79 0 0 33 66 2 0
COR OU RAÇA Branca 41 59 0 0 48 51 0 0 29 70 0 0 36 64 0 0 50 49 0 0 31 68 0 0 22 78 0 0 20 80 0 0 44 56 0 0 22 78 0 0 27 72 1 0
Preta 49 51 0 0 57 43 1 0 39 57 1 3 51 49 0 0 63 37 0 0 42 58 0 0 37 63 0 0 37 63 0 0 59 41 0 0 21 79 0 0 32 68 0 0
Parda 45 55 0 0 54 45 0 0 31 68 0 1 51 48 0 0 59 39 1 0 40 60 0 0 36 64 0 0 40 60 0 0 60 40 0 0 23 77 0 0 45 55 0 0
Amarela 73 27 0 0 58 42 0 0 59 41 0 0 87 13 0 0 84 16 0 0 34 66 0 0 52 48 0 0 17 83 0 0 50 44 5 0 39 61 0 0 4 96 0 0
Indígena 46 54 0 0 68 30 2 0 32 59 0 9 67 33 0 0 34 66 0 0 56 44 0 0 39 61 0 0 48 52 0 0 57 43 0 0 27 73 0 0 23 77 0 0
Não respondeu 85 15 0 0 84 16 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 15 85 0 0 85 15 0 0 85 15 0 0 85 15 0 0 69 31 0 0 84 16 0 0 69 31 0 0
FAIXA ETÁRIA Até 30 anos 46 54 0 0 60 40 0 0 38 61 0 1 43 57 0 0 72 28 0 0 35 65 0 0 28 72 0 0 27 73 0 0 48 52 0 0 25 75 0 0 31 65 4 0
De 31 a 45 anos 43 57 0 0 52 48 0 0 29 71 0 0 44 56 0 0 56 44 0 0 36 64 0 0 26 74 0 0 30 70 0 0 48 52 0 0 22 78 0 0 31 69 0 0
De 46 anos ou mais 44 56 0 0 51 49 0 0 32 66 1 1 46 54 0 0 49 50 1 0 38 62 0 0 35 65 0 0 31 68 0 0 58 41 0 0 23 77 0 0 39 61 0 0
REGIÃO Norte 54 46 0 0 73 26 0 1 41 54 1 4 62 37 1 0 56 44 0 0 48 52 0 0 49 51 0 0 41 59 0 0 66 34 0 0 34 65 1 0 42 58 0 0
Nordeste 51 49 0 0 69 30 0 0 37 61 0 1 55 45 0 0 59 41 0 0 46 54 0 0 34 66 0 0 39 61 0 0 65 35 0 0 22 78 0 0 42 58 0 0
Sudeste 38 62 0 0 43 57 0 0 26 73 0 0 39 61 0 0 55 43 1 0 31 68 0 0 30 70 0 0 30 70 0 0 45 55 0 0 21 79 0 0 32 68 0 0
Sul 39 60 0 0 39 61 0 0 33 67 0 0 35 64 0 0 53 47 0 0 24 76 0 0 17 83 0 0 13 87 0 0 47 53 0 0 20 80 0 0 27 70 3 0
Centro-Oeste 51 49 0 0 45 55 0 0 26 74 0 0 36 64 0 0 45 54 0 0 46 53 1 0 22 78 0 0 27 73 0 0 43 57 0 0 29 71 0 0 28 72 0 0
ÁREA Urbana 43 56 0 0 49 51 0 0 31 69 0 0 43 57 0 0 56 43 1 0 35 65 0 0 28 72 0 0 29 71 0 0 50 50 0 0 22 78 0 0 34 66 1 0
Rural 47 53 0 0 72 27 0 0 35 60 0 5 54 45 0 0 49 50 0 0 46 54 0 0 44 56 0 0 39 61 0 0 67 33 0 0 29 71 0 0 39 61 0 0
LOCALIZAÇÃO Capital 49 51 0 0 54 46 0 0 36 63 0 0 42 58 0 0 59 40 1 0 44 55 0 0 31 69 0 0 34 65 0 1 54 46 1 0 26 74 0 0 32 68 0 0
Interior 43 57 0 0 52 48 0 0 30 69 0 1 45 55 0 0 54 45 1 0 35 65 0 0 30 70 0 0 29 71 0 0 52 48 0 0 22 78 0 0 35 64 1 0
ETAPA DE ENSINO Anos iniciais do Ensino Fundamental (4º e 5º ano) 38 62 0 0 59 41 0 0 28 70 1 1 54 45 0 0 40 59 0 0 36 64 0 0 32 68 0 0 30 70 0 0 64 36 0 0 27 73 0 0 36 64 0 0
Anos finais do Ensino Fundamental 50 50 0 0 54 46 0 0 36 63 0 1 48 52 0 0 62 38 0 0 39 60 0 0 31 69 0 0 30 69 0 0 50 50 0 0 23 77 0 0 33 65 1 0
Ensino Médio 44 56 0 0 41 59 0 0 30 70 0 0 26 73 0 0 65 34 1 0 33 67 0 0 26 74 0 0 30 70 0 0 39 60 0 0 17 83 1 0 33 67 0 0
ÁREA DO CONHECIMENTO Múltiplas disciplinas 38 62 0 0 57 43 0 0 27 72 1 1 55 44 0 0 40 60 0 0 36 64 0 0 34 66 0 0 30 69 0 0 65 35 0 0 29 71 0 0 36 64 0 0
Linguagens 44 56 0 0 50 50 0 0 33 65 0 2 42 58 0 0 59 39 2 0 38 62 0 0 31 69 0 0 34 66 0 0 47 53 0 0 18 81 0 0 36 64 0 0
Matemática 51 49 0 0 36 63 0 0 24 76 0 0 36 63 0 0 57 43 0 0 31 69 0 0 32 68 0 0 22 78 0 0 51 49 0 0 14 85 1 0 33 67 0 0
Ciências da natureza 47 53 0 0 54 46 0 0 32 68 0 0 34 66 0 0 69 31 0 0 35 65 0 0 26 74 0 0 29 71 0 0 49 51 0 0 17 83 0 0 28 68 4 0
Ciências humanas e sociais 45 55 0 0 52 48 0 0 38 62 0 0 41 59 0 0 63 36 1 0 38 61 1 0 27 72 0 0 30 69 0 0 45 54 1 0 17 83 0 0 35 65 0 0
Formação técnica e profissional e disciplinas optativas 52 48 0 0 53 47 0 0 38 61 0 0 38 62 0 0 65 35 0 0 39 61 0 0 22 78 0 0 27 73 0 0 39 60 1 0 35 65 0 0 33 67 0 0
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Municipal 50 50 0 0 64 36 0 0 36 62 1 1 57 43 0 0 47 52 0 0 36 64 0 0 37 62 0 0 32 68 0 0 68 32 0 0 28 72 0 0 41 59 0 0
Estadual 54 46 0 0 47 53 0 0 33 67 0 1 30 70 0 0 58 41 1 0 36 64 0 0 32 68 0 0 30 70 0 0 49 51 0 0 25 75 0 0 32 67 1 0
Públicas (Municipal, Estadual e Federal) 52 48 0 0 55 45 0 0 34 64 0 1 43 57 0 0 53 46 1 0 36 64 0 0 35 65 0 0 31 69 0 0 58 42 0 0 26 73 0 0 36 63 1 0
Particular 16 84 0 0 42 58 0 0 21 78 0 0 49 51 0 0 64 36 0 0 37 63 0 0 14 86 0 0 29 71 0 0 31 69 1 0 10 89 0 0 27 73 0 0
PORTE Até 50 matrículas 42 57 0 1 73 27 0 1 31 65 0 4 71 28 1 1 53 47 0 0 52 48 0 0 47 53 0 0 49 51 0 0 71 29 0 0 32 68 0 0 30 70 0 0
De 51 a 150 matrículas 30 70 0 0 62 38 0 0 26 73 0 1 32 68 0 0 52 47 0 0 35 65 0 0 23 77 0 0 26 74 0 0 54 46 0 0 18 82 0 0 24 76 0 0
De 151 a 300 matrículas 42 58 0 0 50 50 0 0 27 72 0 0 55 44 0 0 57 43 0 0 39 61 0 0 29 71 0 0 28 72 0 0 47 53 0 0 20 80 0 0 39 61 0 0
De 301 a 500 matrículas 44 56 0 0 52 48 0 0 26 71 1 2 43 57 0 0 55 45 0 0 34 66 0 0 35 65 0 0 35 64 0 0 51 49 1 0 20 80 0 0 35 65 0 0
De 501 a 1.000 matrículas 50 50 0 0 52 47 0 0 40 59 0 0 43 57 0 0 57 41 2 0 38 62 0 0 29 71 0 0 25 75 0 0 54 45 0 0 29 70 1 0 37 62 2 0
Mais de 1.000 matrículas 46 54 0 0 42 58 0 0 33 67 0 0 37 63 0 0 53 47 0 0 31 69 0 0 25 75 0 0 31 68 0 0 51 49 0 0 21 79 0 0 31 69 0 0
ESCOLA COM INTERNET E COMPUTADOR PARA USO DOS ALUNOS Sim 42 58 0 0 45 55 0 0 29 71 0 0 39 61 0 0 56 44 1 0 34 66 0 0 27 73 0 0 28 71 0 0 48 52 0 0 22 78 0 0 32 68 1 0
Não 56 44 0 0 84 16 0 0 42 53 1 4 65 34 0 0 56 43 0 0 45 54 1 0 43 57 0 0 39 61 0 0 73 27 0 0 26 74 0 0 45 55 0 0
Sem informação da escola 36 64 0 0 49 51 0 0 34 65 0 1 45 55 0 0 46 54 0 0 36 64 0 0 23 77 0 0 24 76 0 0 47 53 0 0 20 79 1 0 37 63 0 0
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DE FORMAÇÃO Sim 42 57 0 0 48 51 0 0 32 68 0 0 39 61 0 0 50 49 1 0 37 63 0 0 26 74 0 0 26 74 0 0 49 50 0 0 21 79 0 0 29 71 0 0
Não 46 54 0 0 56 43 0 0 31 68 0 1 51 49 0 0 61 39 0 0 36 64 0 0 35 65 0 0 35 65 0 0 55 45 0 0 25 74 0 0 41 58 1 0
Não sabe 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 0 100 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 100 0 0 0 0 100 0 0
Não respondeu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  • Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR. (2024). Pesquisa sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação nos domicílios brasileiros: TIC Educação 2024 [Tabelas].
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Cetic.br and Unesco

In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.

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