Cetic.br - Centro Regional para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação

C15 - ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA INTERNET - TREINAMENTO E EDUCAÇÃO
Percentual sobre o total de usuários de internet¹
Percentual (%)		Realizar atividades/ pesquisas escolares	Checar a disponibilidade de livros na biblioteca/ fazer o download de material on-line	Buscar informações sobre cursos de graduação, pós-graduação	Fazer cursos on-line	Outras atividades relacionadas à educação
TOTAL		64	25	24	10	35
REGIÕES DO PAÍS	SUDESTE	63	25	25	10	34
	NORDESTE	69	24	20	11	40
	SUL	56	24	22	8	28
	NORTE	80	34	27	9	54
	CENTRO-OESTE	70	29	27	10	33
SEXO	Masculino	59	21	23	10	31
SEXO	Feminino	70	30	26	10	39
GRAU DE INSTRUÇÃO	Analfabeto/ Educação infantil	63	9	1	5	22
	Fundamental	68	13	5	6	26
	Médio	58	20	19	9	31
	Superior	72	48	54	15	54
FAIXA ETÁRIA	De 10 a 15 anos	84	15	4	5	31
	De 16 a 24 anos	68	27	26	12	40
	De 25 a 34 anos	59	30	34	13	36
	De 35 a 44 anos	54	33	35	8	38
	De 45 a 59 anos	35	19	19	6	22
	De 60 anos ou mais	41	28	18	6	20
RENDA FAMILIAR	Até R$380	71	17	7	5	28
	R$381-R$760	71	17	13	9	33
	R$761-R$1140	57	20	19	9	29
	R$1141-R$1900	62	30	30	12	41
	R$1901-R$3800	67	36	37	10	42
	R$3801 ou mais	59	41	45	17	39
CLASSE SOCIAL³	A	70	46	48	14	48
	B	64	32	33	12	39
	C	63	22	21	8	34
	DE	67	18	10	9	29
SITUAÇÃO DE EMPREGO	Trabalhador	59	28	30	11	36
	Desempregado	39	21	20	7	27
	Não integra a população ativa²	79	21	12	8	34

¹ Base: 5.823 entrevistados que usaram a internet nos últimos três meses. Respostas múltiplas e estimuladas. Entrevistas realizadas em área urbana.
² Na categoria não integra população ativa estão contabilizados os estudantes, aposentados e as donas de casa.
³ O critério utilizado para classificação leva em consideração a educação do chefe de família e a posse de uma serie de utensílios domésticos, relacionando-os a um sistema de pontuação. A soma dos pontos alcançada por domicílio é associada a uma Classe Sócio-Econômica específica (A, B, C, D, E).
Veja a tabela de erros estatísticos aproximados para cada variável este indicador.
Fonte: NIC.br - set/nov 2007