TIC Educação

A1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Grau De Escolaridade A2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Modalidades De Pós-graduação A4 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Tempo De Experiência Como Coordenador Pedagógico A6 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Outras Ocupações Profissionais

B1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Que Utilizaram a Internet Nos últimos Três Meses B2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Que Possuem Computador No Domicílio B3 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Tipo De Computador Presente No Domicílio B4A -proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Forma De Aquisição Do Computador Presente No Domicílio - Computador De Mesa B4B - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Forma De Aquisição Do Computador Presente No Domicílio - Computador Portátil B4C - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Forma De Aquisição Do Computador Presente No Domicílio - Tablet B5 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Deslocamento Do Computador Portátil à Escola B6 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Com Acesso à Internet No Domicílio B7 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Frequência Do Acesso à Internet B8 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Acesso à Internet Através Do Telefone Celular B9 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Local De Acesso à Internet B10 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Local Mais Frequente De Acesso à Internet

C1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Prioridade Em Relação Aos Objetivos Pedagógicos C1A - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Principal Prioridade Em Relação Aos Objetivos Pedagógicos C2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Percepção Sobre o Uso Do Computador e Da Internet Na Escola C3 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Iniciativas Ocorridas Nos últimos Dois Anos C4 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Iniciativas Prioritárias Para o Ano Letivo C5 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Percepção Sobre o Projeto Pedagógico C7 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Presença De Material Digital Em Livros Didáticos Utilizados Na Escola C8 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Uso De Computador e Internet Como Parte Da Grade Curricular Da Escola

D1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Nível De Obstáculo No Uso Das Tic D2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Nível De Obstáculos Para a Integração Das Tic D3 -proporção De Coordenadores, Por Percepção Sobre Possíveis Impactos Das Tic