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TIC Educação

TIC Educação - 2012

Alunos

A - Perfil

A1 - Proporção De Alunos Por Período De Estudo

B - Perfil do usuário de computador e Internet

B1 - Proporção De Alunos Que Já Utilizaram Computador B2 - Proporção De Alunos Que Utilizaram Computador Nos últimos Três Meses B3 - Proporção De Alunos Que Já Utilizaram a Internet B4 - Proporção De Alunos Que Utilizaram a Internet Nos últimos Três Meses B5 - Proporção De Alunos Que Possuem Computador Em Seu Domicílio B6 - Proporção De Alunos Por Tipo De Computador Existente No Domicílio B7 - Proporção De Alunos Que Deslocam o Tablet Para Escola B8 - Proporção De Alunos Com Acesso à Internet No Domicílio B9A - Proporção De Alunos Por Frequência De Acesso à Internet B9B - Proporção De Alunos Por Frequência Do Acesso Do Aluno à Internet B10 - Proporção De Alunos Por Local De Acesso à Internet B11 - Proporção De Alunos Por Local De Acesso Mais Frequente à Internet B12 - Proporção De Alunos Que Acessaram a Internet Através Do Telefone Celular B13 - Proporção De Alunos Por Local De Acesso à Internet Através Do Telefone Celular

C - Habilidades no uso de computador e a Internet

C1A - Proporção De Alunos Por Percepção Sobre As Atividades Realizadas No Computador C1B - Proporção De Alunos Por Percepção Sobre As Atividades Realizadas No Computador C2A - Proporção De Alunos Por Percepção Sobre As Atividades Realizadas Na Internet C2B - Proporção De Alunos Por Percepção Sobre As Atividades Realizadas Na Internet

D - Capacitação específica

D1 - Proporção De Alunos Por Forma De Aprendizado Do Uso Do Computador e Da Internet D2 - Proporção De Alunos Por Modo De Acesso Ao Curso De Capacitação

E - Atividades escolares

E1 - Proporção De Alunos Por Uso Do Computador e Da Internet Nas Atividades Realizadas E2 - Proporção De Alunos Por Local De Uso Do Computador e Internet Nas Atividades Realizadas E4 - Proporção De Alunos Por Métodos De Avaliação Utilizados Pelo Professor E5 - Proporção De Alunos Por Uso Do Computador e Internet Nos Métodos De Avaliação

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Cetic.br and Unesco

In 2012, Cetic.br became a UNESCO Category 2 Center, the first of its kind dedicated to the development of information and knowledge societies. The Center is linked to the Communication and Information (CI) Sector, one of UNESCO’s five areas of work. It contributes to achieving the organization’s strategic objectives by strengthening its efforts to monitor the building of information and knowledge societies. Cetic.br’s scope of action includes Latin America and the Portuguese-speaking countries of Africa.

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