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E10 - PROPORÇÃO DE PROFESSORES, POR USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NAS ATIVIDADES GERAIS




E10 - PROPORÇÃO DE PROFESSORES, POR USO DO COMPUTADOR E DA INTERNET NAS ATIVIDADES GERAIS
Percentual sobre o total de professores1
Percentual (%) Buscar conteúdo a ser trabalhado em sala de aula Pesquisar ou baixar livros e trabalhos disponíveis na Internet Buscar exemplos de planos de aula Usar portais de professores Realizar tarefas administrativas da escola Compartilhar conteúdos educacionais com outros professores Outras finalidades relativas à atividade docente Baixar programas educativos da TV para mostrar em sala de aula Participar de grupos de discussão de professores Participar de curso a distância
TOTAL 96 79 79 72 70 68 64 52 47 46
SEXO Feminino 97 80 79 73 70 68 63 52 47 47
Masculino 95 77 78 72 68 70 66 54 46 46
FAIXA ETÁRIA Até 30 anos 99 85 85 77 71 61 72 49 46 50
De 31 a 45 anos 98 82 77 75 68 72 67 53 47 49
De 46 anos ou mais 93 73 78 64 71 66 53 52 47 40
RENDA FAMILIAR Até 3 SM 95 75 78 65 62 64 60 51 42 42
Mais de 3 até 5 SM 94 78 80 76 64 70 69 57 46 43
Mais de 5 SM 98 82 78 74 73 69 64 50 48 50
RENDA PESSOAL Até 3 SM 96 79 80 73 66 66 63 50 43 44
Mais de 3 até 5 SM 97 76 75 70 68 69 64 53 49 50
Mais de 5 SM 98 84 80 75 77 68 64 56 48 46
REGIÃO Norte 87 78 70 69 73 67 60 51 43 39
Centro-Oeste 96 84 85 79 89 77 65 53 56 50
Nordeste 94 79 77 68 61 70 60 52 42 38
Sudeste 98 79 80 73 73 66 64 51 48 48
Sul 99 83 80 76 58 69 72 56 49 59
DEPENDÊNCIA ADMINISTRATIVA Pública Municipal 96 77 80 70 70 74 63 51 46 45
Pública Estadual 97 80 80 73 70 64 64 53 51 50
Total - Públicas 97 79 80 72 70 68 64 52 49 48
Particular 94 83 72 74 69 73 63 52 37 37
SÉRIE 4ª série / 5º ano do Ensino Fundamental 95 75 77 70 69 75 59 54 39 42
8ª série / 9º ano do Ensino Fundamental 97 79 80 71 70 64 67 52 49 47
2º ano do Ensino Médio 97 83 79 77 69 68 64 50 51 50
  • 1Base: 1 770 professores. Respostas estimuladas. Cada item apresentado se refere apenas aos resultados da alternativa "sim". Dados coletados entre setembro de 2014 e março de 2015.
  • Fonte: NIC.br - set 2014 / mar 2015