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TIC Educação

TIC Educação - 2016

Professores

A- Perfil demográfico e profissional

A1 - Professores, Por Grau De Escolaridade A5 - Professores, Por Tempo De Experiência Profissional A6A - Professores, Por Horas Semanais Dedicadas às Aulas A6B - Professores, Por Horas Semanais Dedicadas às Atividades Administrativas e De Planejamento A7 - Professores, Por Redes De Ensino Em Que Atua A8 - Professores, Por Número De Escolas Em Que Atua A9 - Professores, Por Vínculo Empregatício

B - Perfil do usuário de computador e Internet

B1 - Professores Que Já Acessaram a Internet, Por último Acesso B1A - Professores Que Já Acessaram a Internet B3 - Professores, Por Tipo De Computador Existente No Domicílio B4 - Professores, Por Forma De Aquisição Do Computador Existente No Domicílio B5 - Professores, Por Deslocamento Do Computador à Escola B6 - Professores Com Acesso à Internet No Domicílio B8 - Professores, Por Local De Acesso à Internet B9 - Professores, Por Principal Local De Acesso à Internet B10 - Professores Que Usaram a Internet Por Meio Do Telefone Celular Nos últimos Três Meses

C - Habilidades no uso de computador e a Internet

C4 - Professores, Por Atividades Realizadas Na Internet

D - Capacitação específica

D1A - Professores, Por Forma De Aprendizado e Atualização No Uso Do Computador e Da Internet D2 - Professores, Por Modo De Acesso Ao Curso De Capacitação D4 - Professores Que Cursaram Disciplina Específica Sobre Como Usar Computador e Internet Em Atividades Com Alunos Na Graduação D6 - Professores Que Fizeram Curso De Formação Continuada Sobre o Uso De Computador e Internet Em Atividades De Ensino D6A - Professores, Por Percepção a Respeito Do Curso De Formação Continuada Sobre o Uso De Computador e Internet Em Atividades De Ensino

E - Atividades em âmbito educacional e escolar

E2A - Professores, Por Atividades Realizadas Com Os Alunos E3 - Professores, Por Uso Do Computador e Da Internet Para Realizar Atividades Com Os Alunos E4A - Professores, Por Local De Uso Do Computador Em Atividades Com Os Alunos E4B - Professores, Por Local De Uso Da Internet Em Atividades Com Os Alunos E4C - Professores, Por Frequência De Uso Do Laboratório De Informática Com Os Alunos E10 - Professores, Por Uso Do Computador e Da Internet Nas Atividades Gerais E10A - Professores, Por Tipo De Computador Mais Utilizado Nas Atividades Gerais E10B - Professores, Por Frequência De Acesso à Internet Em Atividades Com Os Alunos, Computador Próprio Ou Da Escola E14 - Professores Que Acessaram a Internet Pelo Telefone Celular Em Atividades Com Os Alunos E15 - Professores, Por Frequência De Acesso à Internet Pelo Telefone Celular Em Atividades Com Os Alunos

F - Barreiras para o uso

F2 - Professores, Por Percepção Sobre Barreiras Para o Uso Das Tic Na Escola F3 - Professores, Por Percepção Sobre Possíveis Impactos Das Tic Em Práticas Pedagógicas F4 - Professores, Por Percepção Sobre o Uso Das Tic Na Escola

G - Uso de conteúdos educacionais digitais

G1 - Professores, Por Uso De Recursos Obtidos Na Internet Para a Preparação De Aulas Ou Atividades Com Alunos G2 - Professores, Por Uso De Recursos Obtidos Na Internet Para a Preparação De Aulas Ou Atividades Com Alunos G2A - Professores, Por Frequência De Acesso a Recursos Da Internet Para a Preparação De Aulas G2B - Professores, Por Plataformas Acessadas Para a Preparação De Aulas G5 - Professores, Por Tipo De Motivação Para o Uso De Recursos Obtidos Na Internet G8A - Professores, Por Forma De Utilização De Recursos Obtidos Na Internet G10 - Professores, Por Publicação De Recursos Produzidos Através Das Tic G12 - Professores, Por Percepção Sobre Barreiras Para a Publicação De Recursos Na Internet G13 - Professores, Por Verificação Das Permissões De Uso De Recursos Obtidos Na Internet G15 - Professores, Por Percepção Sobre a Verificação Das Permissões De Uso De Recursos Obtidos Na Internet

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Cetic.br y Unesco

En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.

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