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TIC Educação

TIC Educação - 2024

Tablas de proporciones, totales y márgenes de error muestral descargables (disponible en español, inglés y portugués)

Alunos Professores Coordenadores Pedagógicos Gestores Escolares Escolas

Professores

A - Perfil sociodemográfico

A1 - Professores, Por Sexo A2 - Professores, Por Idade A3 - Professores, Por Raça A4 - Professores, Por Grau De Escolaridade A5 - Professores, Por Tempo De Experiência Profissional A7 - Professores, Por Vínculo Empregatício

B - Perfil de uso de tecnologias digitais

B3 - Professores Que Já Acessaram a Internet B4 - Professores Que Já Acessaram a Internet, Por último Acesso B6 - Professores Que Acessaram a Internet Por Meio Do Telefone Celular Nos últimos Três Meses

C - Habilidades digitais dos professores – engajamento, colaboração e desenvolvimento profissional

C1 - Professores, Por Uso De Tecnologias Digitais Na Prática Profissional – Preparação De Atividades De Ensino e De Aprendizagem C2 - Professores, Por Uso De Tecnologias Digitais Na Prática Profissional – Realização De Tarefas Administrativas Da Escola C3 - Professores, Por Uso De Tecnologias Digitais Na Prática Profissional – Colaboração Com Outros Educadores C4 - Professores, Por Uso De Tecnologias Digitais Na Prática Profissional – Desenvolvimento Profissional C20 - Professores, Por Uso De Tecnologias Digitais Na Prática Profissional

D - Habilidades digitais dos professores – adoção de tecnologias digitais em atividades de ensino e de aprendizagem

D2 - Professores Que Realizaram Atividades De Orientação Dos Alunos Pela Internet Nos últimos 12 Meses D3 - Professores, Por Estratégias Utilizadas Para Esclarecimento De Dúvidas Dos Alunos Pela Internet

E - Habilidades digitais dos professores – adoção de tecnologias digitais na avaliação da aprendizagem dos alunos

E1 - Professores Que Utilizaram Tecnologias Digitais Para Avaliar o Desempenho Dos Alunos Nos últimos 12 Meses E2 - Professores, Por Estratégias Utilizadas Na Avaliação Dos Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais

F - Desenvolvimento de habilidades digitais dos alunos – criação de conteúdo digital, colaboração e resolução de problemas

F3A - Professores, Por Frequência De Realização De Atividades Com Os Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais – Aprendizagem Colaborativa e Autorregulada F3B - Professores, Por Frequência De Realização De Atividades Com Os Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais – Resolução De Problemas Digitais F3C - Professores, Por Frequência De Realização De Atividades Com Os Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais – Produção Multimídia F20 - Professores Que Realizaram Atividades Com Os Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais F20A - Professores Que Realizaram Atividades Com Os Alunos Com o Uso De Tecnologias Digitais, Por Quantidade De Atividades

G - Desenvolvimento de habilidades digitais dos alunos – educação para a cidadania digital

G1A - Professores, Por Realização De Atividades Com Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nos últimos 12 Meses, Por Quantidade De Atividades G1_1 - Professores, Por Realização De Atividades Com Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nos últimos 12 Meses G2 - Professores, Por Temas De Atividades Realizadas Com Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nos últimos 12 Meses G3 - Professores, Por Tipo De Atividades Realizadas Com Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nos últimos 12 Meses G3A - Professores, Por Frequência De Realização De Atividades Com Os Alunos Sobre o Uso Seguro, Responsável e Crítico Da Internet Nos últimos 12 Meses G4 - Professores Que Apoiaram Os Alunos No Enfrentamento De Situações Sensíveis Ocorridas Na Internet Nos últimos 12 Meses G4A - Professores Que Apoiaram Os Alunos No Enfrentamento De Situações Sensíveis Ocorridas Na Internet Nos últimos 12 Meses, Por Quantidade De Situações G5 - Professores Que Apoiaram Os Alunos No Enfrentamento De Situações Sensíveis Ocorridas Na Internet Nos últimos 12 Meses, Por Tipo De Situação G7 - Professores Que Advertiram Alunos Em Relação a Ações Ofensivas Realizadas Na Internet Nos últimos 12 Meses G7A - Professores Que Advertiram Alunos Em Relação a Ações Ofensivas Realizadas Na Internet Nos últimos 12 Meses, Por Quantidade De Situações G7B - Professores Que Advertiram Alunos Em Relação a Ações Ofensivas Realizadas Na Internet Nos últimos 12 Meses, Por Tipo De Situação

H - Desenvolvimento profissional contínuo sobre tecnologias digitais na educação

H1 - Professores, Por Meios De Autoformação Ou Formação Em Serviço Sobre o Uso De Tecnologias Digitais H2 - Professores, Por Atividades Realizadas Durante a Graduação Sobre o Uso De Tecnologias Digitais Nos Processos De Ensino e De Aprendizagem H3 - Professores Que Participaram De Formação Continuada Sobre o Uso De Tecnologias Digitais Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Nos últimos 12 Meses H4 - Professores, Por Tipo De Atividades De Formação Continuada Das Quais Participaram Nos últimos 12 Meses H5 - Professores, Por Modalidade De Ensino Das Atividades De Formação Continuada Das Quais Participaram Nos últimos 12 Meses H6 - Professores, Por Modo De Acesso às Atividades De Formação Continuada Das Quais Participaram Nos últimos 12 Meses H7 - Professores, Por Temas De Atividades De Formação Continuada Das Quais Participaram Nos últimos 12 Meses H9 - Professores, Por Percepção Sobre o Nível De Contribuição Das Atividades De Formação Continuada Realizadas Nos últimos 12 Meses Para a Adoção De Novas Metodologias e Práticas De Ensino e Aprendizagem Mediadas Por Tecnologias Digitais

I - Uso de recursos de conectividade em atividades de ensino e de aprendizagem

I1 - Professores, Por Dispositivos Utilizados Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I1A - Professores, Por Uso De Computadores Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I2 - Professores, Por Procedência Do Computador Portátil Ou Tablet Utilizado Na Realização De Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I3 - Professores, Por Acesso à Internet Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I3A - Professores, Por Acesso à Internet Por Meio De Computadores Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I3B - Professores, Por Uso Pelos Alunos De Dispositivos Digitais Durante As Atividades De Ensino e De Aprendizagem I3C - Professores, Por Uso Pelos Alunos De Computadores Durante As Atividades De Ensino e De Aprendizagem I3D - Professores, Por Frequência Com Que Solicitam Que Os Alunos Acessem a Internet Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem I5 - Professores, Por Uso Exclusivo Do Telefone Celular Na Realização De Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I6 - Professores, Por Tipo De Conexão à Internet Utilizada No Celular Na Realização De Atividades De Ensino e De Aprendizagem Com Os Alunos Na Escola I7 - Professores, Por Apoio Recebido Da Escola Ou Da Rede De Ensino Nos últimos 12 Meses Para o Uso De Tecnologias Digitais Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem I9_1 - Professores, Por Percepção Sobre Barreiras Para o Uso Das Tic Na Escola I10 - Professores, Por Aspectos Que Dificultam Ou Restringem o Uso De Tecnologias Digitais Pelos Alunos Durante As Aulas

J - Uso de recursos educacionais digitais

J3 - Professores, Por Critérios Priorizados Na Seleção Dos Recursos Educacionais Digitais Utilizados Com Os Alunos

K - Uso de plataformas, aplicativos, redes sociais e ambientes virtuais de aprendizagem

K1A - Professores Que Utilizaram Ao Menos Uma Plataforma Educacional Em Atividades Com Os Alunos K2A - Professores, Por Uso De Recursos Presentes Em Plataformas Educacionais Ou De Ferramentas De Inteligência Artificial Na Criação De Conteúdos Didáticos K2B - Professores, Por Uso De Ferramentas De Inteligência Artificial Generativa Na Preparação De Conteúdos Didáticos K2_1 - Professores, Por Tipo De Recursos De Análise De Aprendizagem Disponíveis Na Plataforma Educacional Que Utilizam K3_1 - Professores, Por Plataforma Educacional Utilizada Em Atividades Com Os Alunos K4 - Professores Que Utilizam Redes Sociais Em Atividades Educacionais Ou Para Interagir Com Os Alunos K5 - Professores, Por Redes Sociais Utilizadas Em Atividades Educacionais Ou Para Interagir Com Os Alunos

L - Educação inclusiva e uso de recursos de tecnologia assistiva

L1_1 - Professores Que Lecionam Para Alunos Com Deficiência L3 - Professores, Por Utilização De Recursos Educacionais Digitais Em Atividades De Ensino e De Aprendizagem Junto Aos Alunos Com Deficiência L5 - Professores, Por Presença Na Escola De Profissionais Especializados Para Apoiar Os Professores Na Escolha e Adaptação Dos Recursos Educacionais Digitais Utilizados Junto Aos Alunos Com Deficiência L6 - Professores Que Realizaram Formação Continuada Sobre o Uso De Tecnologias Junto Aos Alunos Com Deficiência Nos últimos 12 Meses

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Cetic.br y Unesco

En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.

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