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TIC Educação

TIC Educação - 2013

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Coordenadores

A - Perfil demográfico e profissional

A1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Grau De Escolaridade A2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Modalidades De Pós-graduação A4 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Faixas De Anos De Experiência Como Coordenador Pedagógico A6 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Outras Ocupações Profissionais

B - Perfil do usuário de computador e Internet

B1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Que Utilizaram a Internet Nos últimos Três Meses B2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Que Possuem Computador No Domicílio B3 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Tipo De Computador Presente No Domicílio B4A - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Forma De Aquisição Do Computador Presente No Domicílio B4B - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Forma De Aquisição Do Computador Presente No Domicílio B5 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Deslocamento Do Computador Portátil à Escola B6 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Com Acesso à Internet No Domicílio B7 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Frequência Do Acesso à Internet B8 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Acesso à Internet Através Do Telefone Celular B9 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Local De Acesso à Internet B10 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Local Mais Frequente De Acesso à Internet

C - Atividades de coordenação e planejamento

C1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Por Prioridade Em Relação Aos Objetivos Pedagógicos C1A - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Principal Prioridade Em Relação Aos Objetivos Pedagógicos C2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Uso Do Computador e Internet Na Escola C3 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Por Iniciativas Ocorridas Nos últimos Dois Anos C4 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Por Iniciativas Prioritárias Para o Ano Letivo C5 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos Por Percepção Sobre o Projeto Pedagógico C6 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Escolas Que Adotam Algum Sistema De Ensino C8 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Uso De Computador e Internet Como Parte Da Grade Curricular Da Escola

D - Barreiras para uso

D1 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Nível De Obstáculo No Uso Das Tic D2 - Proporção De Coordenadores Pedagógicos, Por Nível De Obstáculos Para a Integração Das Tic

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Cetic.br y Unesco

En 2012, Cetic.br se convirtió en un Centro de Categoría 2 de la UNESCO, el primero de su tipo dedicado al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento. El Centro está vinculado al Sector de Comunicación e Información (CI), una de las cinco áreas de la UNESCO. Contribuye al logro de los objetivos estratégicos de la organización, fortaleciendo sus esfuerzos para monitorear la construcción de sociedades de la información y del conocimiento. El ámbito de actuación de Cetic.br incluye América Latina y los países africanos de lengua portuguesa.

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